En un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados, la educación no puede quedarse atrás. Del 14 al 18 de septiembre de 2026, Valencia se convierte en el epicentro de este debate con la celebración de la European Conference on Technology-Enhanced Learning (ECTEL) en la UNED València. Bajo el lema ‘Mindful TEL: Learning Technologies Shaped with Intention’ este evento reúne a unos 200 especialistas para explorar cómo la inteligencia artificial y otras tecnologías pueden mejorar la educación sin perder de vista los valores humanos.
Innovación tecnológica y pedagogía
El congreso, organizado por el centro asociado y la ETSI Informática de la UNED, se centra en cuatro ejes temáticos principales. Estos incluyen la intersección entre la tecnología, la pedagogía y la agencia metacognitiva de estudiantes y docentes, así como el diseño y evaluación de sistemas digitales. Entre estos sistemas se encuentran la inteligencia artificial entornos inmersivos y adaptativos, todos enfocados en la colaboración humano-tecnología.
Además, se abordarán contextos y ecologías de aprendizaje en diferentes niveles educativos, desde etapas tempranas hasta la educación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida. También se discutirán dimensiones sociales, éticas y de equidad, incluyendo cuestiones de inclusión, accesibilidad, alfabetización digital/IA, políticas y gobernanza responsable.
Ponentes destacados
Entre los ponentes confirmados se encuentran Cristina Conati de la University of British Columbia, especializada en inteligencia artificial explicable y personalizada aplicada a la educación; Rupert Wegerif de la University of Cambridge, fundador del Digital Education Futures Initiative; y Katie Stasaski de Google DeepMind, investigadora enfocada en la evaluación y mejora de modelos lingüísticos avanzados orientados a la pedagogía en centros escolares.
La perspectiva de la UNED
Olga C. Santos, catedrática de Inteligencia Artificial de la UNED y responsable de la organización local de ECTEL 2026, destaca la relevancia del encuentro en un momento en que la inteligencia artificial está transformando la educación a una velocidad extraordinaria. ‘En una universidad a distancia como la UNED, donde la tecnología desempeña un papel fundamental para acercar la enseñanza y acompañar a los estudiantes, explorar las posibilidades que ofrece la IA resulta especialmente relevante’, afirma Santos.
Santos también celebra la colaboración que ha hecho posible la celebración del congreso, destacando la estructura singular de la UNED con una red de centros asociados distribuida por todo el territorio. ‘La organización de ECTEL es también un ejemplo de las posibilidades que ofrece esta estructura: el congreso es fruto de la estrecha colaboración entre la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y el Centro Asociado UNED Alzira-Valencia’, explica.
El impacto de la inteligencia artificial en la educación
El congreso ECTEL 2026 llega en un momento crucial para la educación. La inteligencia artificial está transformando la forma en que enseñamos y aprendemos, y es esencial que los educadores y los responsables políticos comprendan las implicaciones de estas tecnologías. El evento en Valencia ofrece una plataforma para debatir estas cuestiones y explorar cómo podemos utilizar la inteligencia artificial para mejorar la educación de manera ética y responsable.
Además de los debates y ponencias, el congreso incluirá un Consorcio de Doctorado destinado a investigadores noveles y talleres especializados de grupos de interés. Estos talleres ofrecerán a los participantes la oportunidad de profundizar en temas específicos y de compartir sus propias investigaciones y experiencias.
Con una programación diversa y un elenco de ponentes de renombre internacional, el congreso promete ser una plataforma importante para el debate y la colaboración en este campo en rápida evolución.
