El Informe PISA 2025 ha dejado al descubierto una realidad preocupante para el sistema educativo español. Los estudiantes de 15 y 16 años han obtenido las puntuaciones más bajas en la historia de este estudio en las áreas de CienciaLectura y Matemáticas. Estos resultados, publicados por la OCDE reflejan una tendencia negativa que se ha mantenido durante más de una década.
En Ciencia los alumnos españoles han alcanzado una puntuación de 477, mientras que en Lectura han obtenido 451 puntos y en Matemáticas 457. Estas cifras no solo son las más bajas registradas desde que comenzó la evaluación en el año 2000, sino que también colocan a España en una posición desfavorable en comparación con otros países de la OCDE y la Unión Europea.
Factores que influyen en el descenso académico
El analista sénior de políticas en la OCDE, Tue Halgreen, ha señalado que el descenso en las puntuaciones no es exclusivo de España, sino que forma parte de una caída sostenida a nivel internacional. Entre los factores que han contribuido a este declive se encuentran la pérdida de nivel en comprensión lectora y el aumento del uso de la tecnología.
Halgreen explicó que los alumnos que utilizan el móvil con moderación obtienen mejores resultados. Además, destacó el deterioro del apoyo de las familias a los alumnos en los últimos tres años como otro factor clave que ha influido en el rendimiento académico. El absentismo escolar y el deterioro en el alumnado de mayor nivel socioeconómico también han contribuido a este retroceso generalizado.
Comparación con otros países
Para poner en perspectiva los resultados de España, es útil compararlos con los de Japón el país con los mejores resultados en el Informe PISA 2025. Mientras que los estudiantes japoneses obtuvieron 538 puntos en Ciencia, 503 en Lectura y 525 en Matemáticas, los alumnos españoles se encuentran entre dos cursos y medio y tres cursos y medio por debajo de sus homólogos nipones.
En el caso de la Comunidad de Madrid ha sido la que mejores resultados ha obtenido en Ciencia con 495 puntos, en comparación con los 450 de la Comunidad Valenciana. Sin embargo, ninguna autonomía ha superado la media de la OCDE y la UE.
Desglose por competencias
En Lectura España ha sufrido la mayor bajada de la historia entre un periodo y otro, con una caída de 23 puntos. Los alumnos españoles se encuentran medio curso por detrás de la media de la UE y la OCDE. Solo algunas comunidades autónomas, como Asturias y Madrid, han superado la media de la UE y la OCDE, aunque no han alcanzado la media nacional de 2022.
En Matemáticas la bajada entre 2022 y 2025 ha sido de 16 puntos, colocando a los alumnos españoles en la posición 30 de 43 países. La media de la UE y la OCDE en esta competencia ha sido de 463 puntos, seis puntos más que España.
El secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, ha negado cualquier relación de causalidad entre la baja puntuación y la Ley Celaá atribuyendo los resultados a un contexto educativo con mayor diversidad y desafíos digitales.
